4月20日《齊魯晚報》報道，北大一博士生騎自行車在機動車道上迎親面臨著交管部門的處罰：4月21日《新聞晨報》報道，一具有碩士學歷劉姓女行人與女伴因為不遵守交通法規(guī)當街亂穿馬路當時并堅決不肯接受處罰，甚至對在現場正常執(zhí)法的交警大罵臟話，最后還狠狠地將擋在自己面前的交警一把推開，后被盧灣公安分局治安行政拘留10天；再想起四年前的清華學生硫酸潑熊、半年前復旦大學碩士生虐貓事件，更是越發(fā)的讓人不可思議！怎么學歷越高行為越是離譜？甚至有人高呼：博士生，請向小學生學走路！
　　近日，看了幾則關于高學歷人群的新聞，不由讓心生疑惑：高學歷人群怎么了？怎么學歷越高行為越離譜？
　　再請看下面一組消息：
　　中國失業(yè)人群高學歷化  51%具有高中以上文憑（2005-12-27  北京晚報網絡版）
　　北京吸毒人群向高學歷人群發(fā)展  （2004年10月29日 北京娛樂信報）
　　申城心理咨詢人數創(chuàng)高峰  高學歷人群憂郁彌漫（新聞晨報）
　　精神疾病襲向高智商高學歷人群（中華網）
　　高學歷人群更易發(fā)生非婚性行為（深圳商報）
　　高學歷女性成為強迫癥的“易感人群”（2006-4-17 東方今報）
　　近來，“高校教師學術腐敗”“禁止男教師與女學生獨處”“550萬元天價藥費”“女大學生自愿賣淫” ……
　　自2000年以來，我國現在高校中，在校生每2分種就有1人自殺，自殺未遂者往往也造成不同程度的功能殘疾，每年大約有28.7萬人死于自殺，每年至少有200萬人自殺未遂。包括大學生在內的高學歷人群的輕生現象，已不再是一個新鮮的話題。去年曾在網上流傳著一份長長的死亡名單，這份名單上以名牌大學的大學生居多，也包括一些青年科研工作者。今年華南農業(yè)大學又連續(xù)發(fā)生幾起大學生自殺的悲劇，令人震驚。
　　一例例慘案怎能不引起人們的關注？據有關分析，心理障礙、生理疾患、學習和就業(yè)壓力大、環(huán)境適應不良、情感挫折、經濟壓力、家庭變故以及媒體誘導和周邊生活環(huán)境影響等。
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　　如今，深圳高學歷失業(yè)者比比皆是。揣著大學文憑在人才市場上屢屢碰壁者更不稀罕。
　　據統(tǒng)計，大學文憑的失業(yè)人員的再就業(yè)率僅有20％，而其他人員的再就業(yè)率達到了75％。為什么會出現這種反差呢？有關專業(yè)人士分析認為，這與許多大學生眼高手低，再就業(yè)時對工作挑三揀四，對待遇比較挑剔有關。（光明日報）
　　據國家人事部、教育部等權威部門發(fā)布的信息，今年的大學生就業(yè)難甚于往年。（南方周末）
　　據一份調查顯示：中國舉辦了世界上規(guī)模最大的教育�！�2004年全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報》：2004年全國共有幼兒園11.79萬所，在園幼兒（包括學前班）2089.40萬人；2004年全國共有小學39.42萬所，在校生11246.23萬人；全國共有初中學校63757（其中職業(yè)初中697所）所，在校生6527.51萬人；全國高中階段教育（包括普通高中、職業(yè)高中、普通中等專業(yè)學校、技工學校、成人高中、成人中等專業(yè)學校）共有學校31407所，在校學生3648.98萬人；2004年全國共有普通高等學校和成人高等學校2236所，2004年全國各類高等教育總規(guī)模達到2000多萬人，高等教育毛入學率達到19%。
　　中國的教育工作者也是世界上最多的�！�2004年全國教育事業(yè)發(fā)展統(tǒng)計公報》：2004年全國幼兒園園長和教師共75.96萬人；全國小學教職工617.14萬人，其中專任教師562.89萬人；全國初中專任教師350.05萬人；普通高中專任教師119.07萬人；全國普通中等專業(yè)學校教職工33.28萬人,專任教師19.71萬人；全國職業(yè)高中教職工37.72萬人，專任教師27.06萬人；全國技工學校教職工20.5萬人，其中專任教師16.5萬人。普通高等學校教職工161.07萬人專任教師85.84萬人；成人高等學校教職工15.50萬人,專任教師8.61萬人；全國職業(yè)技術培訓學校（機構）教職工51.45萬人，專任教師23.43萬人。全國成人初等學校教職工3.19萬人，其中專任教師1.44萬人；全國掃盲教育教職工10.84萬人，其中專任教師2.89萬人。中國各級黨委和政府由分管教育工作的官員，國家教育部、各省市區(qū)縣教育行政機關有專門管理教育工作的工作人員，各級教育研究機構還有專門的教育教學研究人員。新聞媒體也有一批專門研究教育規(guī)律的行家。
　　“中國應當培養(yǎng)和造就世界上最多的教育家。中國有悠久的教育歷史，積累了寶貴的教育經驗，中國的教育工作者繼承先輩的優(yōu)良傳統(tǒng)，積累了教育經驗，發(fā)揚和創(chuàng)新了教育精神，走出了具有中國特色的社會主義教育道路�！笨墒�，我們培養(yǎng)出來的中國教育產業(yè)化似的后果卻讓人心痛！調查顯示，從勞動力知識結構看，我國大學生比例還很低。以２０００年為例，我國從業(yè)人口中，具有高中及其以上學歷的比例為１８％，具有大專以上學歷的比例僅為５％，２５歲至６４歲勞動人口中，接受高等教育的比例僅為５．２％；而世界經合組織（ＯＥＣＤ）國家對應指標的平均值分別為８０％、２６％和２４％。我國具有本科和研究生學歷的人才的比重僅占１．３８％，總數不超過１０００萬人。但，就是這么少的高等教育比例而卻又遭遇高學歷人群失業(yè)率逐年增多、道德及各種社會問題日益突出、大學畢業(yè)生就業(yè)一年比一年難、在校大學生許多心理問題等等，無不提出了許多值得社會各界人士深思的問題。所有的這些，無不讓我們困惑和質疑：高學歷人群怎么了？該引發(fā)我們社會各界怎樣的思考......？（文章來源：中國教育在線）