我國(guó)人才市場(chǎng)供應(yīng)已形成“婦女半邊天”格局，用人單位潛意識(shí)中7：3的“性別比容忍極限”遭遇5：5的大學(xué)畢業(yè)生性別結(jié)構(gòu)，錯(cuò)位造成的“真空區(qū)”使女大學(xué)生和用人單位雙雙踏空：女大學(xué)生求職難，用人單位求才難。
“7：3心理極限”：女孩再好，多了感覺(jué)不對(duì)勁
廣州某房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)公司的錢(qián)老板有一天猛然發(fā)現(xiàn)：不知不覺(jué)中，行政中心、公關(guān)部、營(yíng)銷(xiāo)部、信息部、財(cái)務(wù)部、策劃部，不管他走進(jìn)公司總部哪間辦公室，都是“云鬟一片”。今年招聘前，他特意指示：只招男生，但招聘廣告不注明性別限制，以免被指責(zé)性別歧視。筆試過(guò)后，人力資源部報(bào)告：前五名里沒(méi)有男生。錢(qián)老板親自對(duì)筆試前20名面試，五個(gè)理想人選中三個(gè)是女生。錢(qián)老板難以取舍，就讓他們到公司實(shí)習(xí)考察。兩個(gè)月后，錢(qián)老板更煩惱了，因?yàn)榕⒆觽兊谋憩F(xiàn)比面試更出色。錢(qián)老板猶豫再三，最后還是堅(jiān)持自己的戒條，編個(gè)借口謝絕了女生。他十分困惑地說(shuō)：“公司成了娘子軍，感覺(jué)不對(duì)勁啊！拉出去搞公眾活動(dòng)，保準(zhǔn)會(huì)成為新聞花絮。社會(huì)上總是說(shuō)應(yīng)試教育靠死記硬背，女生考分有優(yōu)勢(shì)。我總該相信自己的閱人能力吧？我看這些女孩子，不管是見(jiàn)識(shí)、學(xué)識(shí)、反應(yīng)、品行，還是禮儀、氣度、口才，一個(gè)賽過(guò)一個(gè)，真叫做賞心悅目�！�
記者采訪(fǎng)發(fā)現(xiàn)，完全拒絕女生的單位已十分罕見(jiàn)，在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中，凡是能量化考核的企事業(yè)單位，業(yè)績(jī)面前男女平等，除了短暫的產(chǎn)假外，一樣地“前位嘉獎(jiǎng)末位淘汰”。但是，用人單位出于一種慣性思維，對(duì)男女比例的容忍極限在7：3以?xún)?nèi)，有的甚至在8：2以?xún)?nèi)。超出這個(gè)比例，負(fù)責(zé)人就會(huì)大呼小叫“女的太多了”。
7：3遭遇5：5，人才供需性別結(jié)構(gòu)錯(cuò)位
過(guò)去，中國(guó)女性受教育程度相對(duì)較低，不但高校，連重點(diǎn)高中里女生都十分稀罕。直到上世紀(jì)八十年代中后期，被戲稱(chēng)為“女子專(zhuān)業(yè)”的中文系、外語(yǔ)系，女生也不過(guò)四成左右，女大學(xué)生一度是用人單位的爭(zhēng)奪目標(biāo)。
近年來(lái)，特別是獨(dú)生子女政策落實(shí)到位后，女性受教育程度迅猛提高，而用人單位“性別比容忍極限”卻原地踏步或者轉(zhuǎn)變緩慢，與現(xiàn)實(shí)人才性別結(jié)構(gòu)形成了巨大反差。
國(guó)務(wù)院發(fā)表的《中國(guó)性別平等與婦女發(fā)展?fàn)顩r》顯示，截至2004年，全國(guó)普通高等院校在校女生占在校生總數(shù)的45.7％，女碩士、女博士的比例分別達(dá)到44.2％和31.4％。在沿海發(fā)達(dá)地區(qū)，人才供應(yīng)開(kāi)始出現(xiàn)女多于男的“性別倒掛”現(xiàn)象。如廣州市2003年人口抽樣普查顯示，全市20-24歲這個(gè)求職高峰年齡段，具有大學(xué)本科學(xué)歷的人口，女性占52％。2003年，上海市在校女大學(xué)生首次超過(guò)男生，達(dá)到50.33％。女佼佼者們不僅報(bào)讀傳統(tǒng)的文科院系，過(guò)去被稱(chēng)為“光頭專(zhuān)業(yè)”的國(guó)際金融、計(jì)算機(jī)、數(shù)學(xué)、汽車(chē)、機(jī)械制造等等，現(xiàn)在也是一片“姹紫嫣紅”。
獨(dú)生子女時(shí)代：真的“男女都一樣”
據(jù)了解，近年來(lái)，北京、上海、廣東省等發(fā)達(dá)地區(qū)的高考中，不僅英語(yǔ)、文史哲、醫(yī)科等傳統(tǒng)科目，連一向被認(rèn)為“男生擁有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)”的數(shù)學(xué)科，也涌現(xiàn)出女狀元。老師們告訴記者，雖然應(yīng)試教育尚未徹底扭轉(zhuǎn)，但素質(zhì)教育也有了長(zhǎng)足進(jìn)步，“應(yīng)試”中的綜合能力含量有了極大提高，靠死記硬背不可能拿到高分，用人單位放棄高分女生，實(shí)在是用老觀(guān)念對(duì)待新時(shí)代。
作為獨(dú)生子女政策的衍生物，不少家長(zhǎng)在子女教育和期望值中出現(xiàn)了“性別倒掛”，生女孩的，把女孩當(dāng)男孩養(yǎng)，從小教育她自強(qiáng)自立不吃虧，當(dāng)家作主不依賴(lài)；生男孩的，因?yàn)橹挥羞@一個(gè)“香爐躉”（粵語(yǔ)：傳宗接代的獨(dú)苗苗），反倒百般呵護(hù)，嬌縱溺愛(ài)，唯恐出一點(diǎn)岔子。因此，中小學(xué)校普遍存在“女強(qiáng)男弱”，女孩子們體力強(qiáng)、組織能力強(qiáng)、學(xué)習(xí)成績(jī)強(qiáng)。
廣州一所有3500多學(xué)生的小學(xué)，少先隊(duì)大隊(duì)委通過(guò)公開(kāi)競(jìng)選、全校學(xué)生投票產(chǎn)生。結(jié)果，12名大隊(duì)委中只有兩名男生。五年級(jí)男生小亮告訴記者：真是丟死人了。記者在競(jìng)選過(guò)程中看到，競(jìng)選由制作自薦書(shū)并在學(xué)校張貼、發(fā)表競(jìng)選演說(shuō)、表演節(jié)目三部分組成，女選手自薦書(shū)制作精美，書(shū)寫(xiě)漂亮，演說(shuō)聲情并茂，大方自如，節(jié)目花樣繁多，技藝出眾，而男孩子們由于緊張而肢體僵硬、聲音發(fā)顫。
面對(duì)5：5人才結(jié)構(gòu)，存有“7：3心理”的用人單位需要好好掂量掂量：你拒絕女生，可能就意味著拒絕為你創(chuàng)造效益的寶貴人才。
（來(lái)自網(wǎng)絡(luò)）
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